Cíle a zaměření konference
Změny v RVP a jejich dopady do obsahu výuky fyziky

Kompetence nebo obsah učiva?

• nové didaktické koncepce ve vyučování fyziky,
• inovativní výukové materiály a učební texty, zkušenosti s projektovou a badatelsky orientovanou výukou ve výuce,
• aktuální vědecké poznatky fyzikálních oborů a jejich transformace do výuky fyziky,
• výměna zkušeností z realizace školních vzdělávacích programů na základních školách a na gymnáziích,
• revize RVP, jejich příprava a stav realizace.

Didaktika fyziky jako rodící se věda

• výsledky učení žáků ČR ve vztahu k požadavkům RVP,
• standardy pro vzdělávání v oboru Fyzika,
• učebnice pro obor Fyzika,
• pedagogický výzkum zaměřený na kurikulární problematiku v oborové didaktice Fyzika,
• výsledky vědy a výzkumu v oboru Fyzika vzhledem k potřebě zařazení do kurikula,
• aprobovanost učitelů fyziky.

Uplatnění moderních učebních metod, forem a pomůcek ve fyzice

• interaktivní výuková prostředí,
• internetové výukové projekty,
• e-learning,
• vzdálené experimenty, výukový software (videoanalýza, applety, animace, …),
• školské měřicí systémy.

Didaktika fyziky a její postavení na vysokých školách připravujících učitele

• postavení didaktiky fyziky mezi ostatními oborovými didaktikami,
• úskalí didaktiky fyziky na vysokých školách,
• spolupráce didaktiků na řešení konkrétních vědecko-výzkumných otázek.

Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

• práce s nadanými studenty,
• specifika výuky fyziky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
• soutěže ve fyzice a astronomii.