Cíle a zaměření konference
Jak se za 20 let změnila výuka fyziky?

Gramotnosti, kompetence a jejich vztah k učivu

• Revize RVP, jejich východiska a současný stav,
• informatická gramotnost a výuka fyziky,
• průřezová témata a mezipředmětové vztahy,
• zkušenosti s projektovou a badatelsky orientovanou výukou ve výuce,
• výměna zkušeností z výuky fyziky na základních školách a na gymnáziích,
• aktuální vědecké poznatky fyzikálních oborů a jejich transformace do výuky fyziky,
• fyzikální principy věcí kolem nás,
• fyzikální modely a jejich využití,
• příprava aktuálních učebnic a učebních textů.

Didaktika fyziky

• Postavení didaktiky fyziky mezi ostatními oborovými didaktikami,
• výsledky vědy a výzkumu v didaktice fyziky,
• pedagogický výzkum a výuka fyziky,
• publikační možnosti v didaktice fyziky v rámci ČR,
• zahraniční kurikula a zkušenosti s výukou fyziky,
• příležitosti a rizika didaktiky fyziky na vysokých školách,
• spolupráce didaktiků na řešení konkrétních vědecko-výzkumných otázek.

Moderní učební metody, formy a pomůcky ve fyzice

• Vzdálená výuka fyziky v době pandemie a dopad na současnost,
• práce s nadanými studenty,
• specifika výuky fyziky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
• počítačem podporovaná výuka fyziky,
• e-learning,
• využití mobilu, tabletu, počítače jako fyzikální pomůcky,
• školské měřicí systémy,
• soutěže ve fyzice a astronomii.

Příprava učitelů fyziky

• Dopad RVP na učební plány na fakultách vzdělávajících učitele fyziky,
• didaktika fyziky a pedagogická praxe na fakultách vzdělávajících učitele fyziky,
• formy dalšího vzdělávání učitelů a zkušenosti s nimi,
• zahraniční zkušenosti s přípravou učitelů fyziky,
• výuka fyzikálních poznatků pro učitele 1. stupně ZŠ.